“
で、本題なのですが、多くの解決法は教育に行き着くとも言います（ちなみに全ての計画は都市計画に行き着くともいいます）。この科学的に考えるリテラシーの問題も教育に結びつきます。小学生は科学が好きなのに、なんで科学的思考の能力を伸ばしてあげられていないかが、大切です。
なんでそうかというと、伸ばさない方が社会にとって有用だという判断が、現在の学校教育を作っているからです。なんで、そういう仕組みになっているのか？なんでそう決まっているのか？その原理を見つけようとする姿勢は社会をコントロールする側からみたら危険な思想です。
黙って先生の言う事を聞く子が良い子で、言われたことに疑問をもつ子は、言う事を聞かない子供だというレッテルを貼られるからです。
